- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Posted in Книги - Общее языкознание
Солнцев В.М. Язык как системно-структурное образование
Автор: Солнцев В.М.
Название: Язык как системно-структурное образование
Категория: общее языкознание
Тип издания: монография
Серия: -
Издательство: Наука
Переплет: электронная книга
Год: 1971
Кол-во страниц: 294
Язык: русский
Формат: djvu
Размер: 4 mb
OCR: есть
Специально для сайта www.superlinguist.com
-
Аннотация книги Солнцев В.М. Язык как системно-структурное образование
-
Оглавление книги Солнцев В.М. Язык как системно-структурное образование
- Скачать бесплатно книгу Солнцев В.М. Язык как системно-структурное образование
Солнцев В.М. Язык как системно-структурное образование. - М.: Наука, 1971. — 294 с. Электронная книга. Лингвистика. Общее языкознание
Аннотация (описание)
Книга посвящена теоретическим проблемам языка как системно-структурного образования. В ней анализируются понятия «система», «структура», «субстанция», рассматривается также знаковая теория языка и проблема знака в языке исходя из основных положений марксистско-ленинской теории отражения.
Значительный раздел книги посвящен выяснению сущности основных единиц языка — фонемы, морфемы и слова — и взаимоотношений между ними.
Содержание (оглавление)
Введение
Часть I Язык как целое
Глава 1 Язык и его место среди системно структурных образований
§ 1 Язык
§ 2 Система Виды систем
§ 3 Вторичные материальные, или семиотические, системы
§ 4 Структура
§ 5 Структура и субстанция систем (роль элементов и структуры в системе)
1 Соотношение структуры и субстанции в целом
2 Структура и субстанция в семиотических системах
3 Некоторые итоги
4 Структура и субстанция в языке (о природе языковой субстанции)
§ 6 Системообразующие, системопрнобретенные и системно-нейтральные свойства элементов системы языка
§ 7 Постулат неоднородности элементов языка
1 Неоднородность — свойство элементов функциональных систем
2 Первая сторона неоднородности
3 Вторая сторона неоднородности
4 Неоднородность и линейность
5 Неоднородность и другие общие свойства элементов
Глава II Система языка Парадигматика, синтагматика, отношения иерархичности
§ 1 Предварительные замечания
§ 2 Отличие системы языка от других функциональных систем
§ 3 Синтагматические, парадигматические и иерархические
1 Синтагматические отношения и понятие позиции
2 Парадигма и парадигматические отношения
3 Иерархические отношения и понятие уровня языковой системы
§ 4 Нейтрализация парадигматических различий «парадигматика — синтагматика»
Часть II Знак
Глава I Зпаковость языка и единицы языка с точки зрения знаковой теории
§ I Вводные замечания
§ 2 Знаки и «знаковое использование» незнаков
§ 3 Знак вообще и знак в языке
§ 4 Критика тезиса двусторонности знака и критика понимания знакового значения как отношения
§ 5 Односторонность или двусторонность знака?
§ 6 Звучание и значение в языке (единицы языка с точки зрения знаковостн)
§ 7 Звучание и значение в языке и теория значимостей (ценностей)
Глава II Проблема произвольности и мотивированности языкового
§ I Проблема произвольности и мотивирооа"ностн языкового знака Два подхода к проблеме
§ 2 Отношение знака и означаемого. Произвольность и историческая мотивированность
Часть III Единицы
Вводные замечания
Единицы языка и единицы речи
Глава I Единицы речи
§ 1 Речь и ее единицы
§ 2 Сходство и различие единиц языка и единиц речи
1 Пронзводимость и воспроизводимость Идиоматичность и неидиоматичность
2 Идиоматичность — неидиоматичность и параметры единиц языка и единиц речи единицами языка»?
4 Общее свойство единиц языка и речи — номинативная функция Способы реализации номинации
5 Условия образования единиц речи и единиц языка
§ 3 Проблема неразличимости сложного слова и словосочетания
§ 4 Еше раз о оечи и ее единицах. Строение речевой цепи
1 Речь как применение языка
2 Морфологические и синтаксические правила
3 Иерархические и системные отношения в речи
4 Двойственная природа единиц речи
Глава II Единицы языка
§ 1 Общие замечания о единицах языка Фонема, морфема слово
$ 2 Проблема других единиц языка
1 Устойчивые словосочетания
2 Так называемые интонационные единицы
3 Формулы строения, или конструкции
4 «Единицы значения»
5 «Единицы выражениях
6 Проблема «щепления» элементарных языковых единиц
7 «Внутриуровневые» единицы
§ 3 Является ли «член предложения» единицей языка?
§ 4 Вариативность единиц языка. Понятие лингвистического инварианта
1 Общие замечания о вариантах и инвариантах
2 Фонема как инвариант звука. Отношение фонема — звук — графема — буква
3 Вариативность морфемы и слова
4 Вариативность и отношение манифестации с точки зрения односторонности языкового знака на примере морфемы
5 Вариативность единиц языка в целом
§ 5 Основные единицы языка в целом
1 Фонема (онтологическая сущность фонемы и вариантов фонемы)
2 Морфема и слово. Из истории термина морфема Морфема Бодуэна де Куртенэ
Морфема как производная от слова единица
Значение морфемы н слова
Соотношение слов и морфем. Связь словесного и морфем ного уровней
Проблема выделимости морфемы и специфика изолирую щих языков
Знаки и единицы языка (вместо заключения)
Библиография
Предметный указатель
Superlinguist – это электронная научная библиотека, посвященная теоретическим и прикладным вопросам лингвистики, а также изучению различным языков.
Как устроен сайт
Сайт состоит из разделов, в каждой из которых включены еще подразделы.
Главная. В этом разделе представлена общая информация о сайте. Здесь также можно связаться с администрацией сайта через пункт «Контакты».
Книги. Это самый крупный раздел сайта. Здесь представлены книги (учебники, монографии, словари, энциклопедии, справочники) по различным лингвистическим направлениям и языкам, полный список которых представлен в разделе "Книги".
Авторефераты и диссертации. В этом разделе размещены авторефераты и диссертации на соискании ученой степени кандидата и доктора филологических наук по лингвистическим специальностям.
Для студента. В этом разделе находится множество полезных материалов для студентов: рефераты, курсовые, дипломные, конспекты лекций, ответы к экзаменам.
Наша библиотека рассчитана на любой круг читателей, имеющих дело с лингвистикой и языками, начиная от школьника, который только подступается к этой области и заканчивая ведущим ученым-лингвистом, работающим над своим очередным трудом.
Какова основная цель сайта
Основная цель проекта – это повышение научного и образовательного уровня лиц, интересующихся вопросам лингвистики и изучающих различные языки.
Какие ресурсы содержатся на сайте
На сайте выложены учебники, монографии, словари, справочники, энциклопедии, периодика авторефераты и диссертации по различным направлениям и языкам. Материалы представлены в форматах .doc (MS Word), .pdf (Acrobat Reader), .djvu (WinDjvu) и txt. Каждый файл помещен в архив (WinRAR).