Онлайн школа


Услуга дает возможность дистанционно изучить иностранный язык. Услуга «Онлайн-школа иностранных языков» доступна после заполнения формы заявки на получение услуги

Заказ книги


Услуга дает возможность заказать любую книгу, имеющуюся на нашем сайте, но по различным причинам не доступной для скачивания. Вы выбираете книгу и заполняете форму заявки на получение этой книги.

(0 Голосов)

Фрумкина Р.М.

Психолингвистика

 

 

Автор: Фрумкина Р.М.
Название: Психолингвистика
Категория:
психо- и нейролингвистика
Тип издания: учебник
Серия: -
Издательство: Академия
Переплет: электронная книга
Год: 2001
Кол-во страниц: 320
Язык: русский
Формат: doc
Размер: 488 kb
OCR: есть

 


Фрумкина Р.М. Психолингвистика. - М.: Академия, 2001. - 320 c. Электронная книга. Психолингвистика. Нейролингвистика


Аннотация (описание)

В книге дается представление о науке, задачи которой - объяснить, как мы понимаем речь, как овладеваем речью на родном и иностранном языках, как выражаем мысли, как связаны речь и интеллект, какую роль в развитии речи играют знаковые операции. Особое внимание уделено вопросам общения с «проблемными» детьми.

Книга адресована студентам гуманитарных специальностей высших учебных заведений. Ока также может быть интересна широкому читателю.


Содержание (оглавление)

Предисловие автора, адресованное преподавателям
Предисловие для студентов
Вместо введения: что мы делаем, когда говорим и думаем
1. слова и мысли
2. наблюдаемое и ненаблюдаемое
3. исследователь и его объект
4. объективно ли наблюдение?
5. догмат-ответ и догмат-вопрос
6. пластилиновые яблоки
Немного гносеологии
1. совсем немного истории
2. как изучать?
3. что изучать?
4. задачи и сверхзадачи
5. теория и факты
6. вера и гипотеза
7. гипотеза и модель
8. объект и предмет исследования
9. познавательные установки
Психолингвистика и семантика
1. объясняем смыслы
1.1. «словарь ожегова» как модель наивного языкового сознания
1.2. программа анны вежбицкой
2. Смысл и категоризация
2.1. обретение имени («означивание» как процесс)
2.2. категоризация
3. изучение смыслов и процессов категоризации в классификационных экспериментах
3.1. цвет и сходство
3.2. Эксперимент 1. «основные» цвета и прочие
3.3. сколько цветонаименований знают все?
3.4. стратегии участников эксперимента по категоризации слов-цветообозначений
3.5. Эксперимент 2. Типы стратегий
Интерпретация смыслов и модели мира
1. за пределами непосредственно данной информации
2. выбрасываем ненужное
3. категоризация и сходство
4. гештальты и признаки
5. профаны, профессионалы, эксперты
6. жизненный опыт и категоризация
7. как устроена категория?
314
Детская речь
1. кто и зачем изучает речь ребенка?
2. детская речь как предмет исследования
3. детская речь как самоценный объект: первые слова ребенка
4. детская речь как ключ к пониманию познавательных процессов
4.1. процессы обобщения
4.2. кубики выготского - сахарова
4.3. знания ребенка о языке
5. детская речь как уникальное свидетельство для наук о человеке
5.1. психологи и лингвисты
5.2. Л.с.выготский
5.3. взгляд лингвиста: детская речь как речь разговорная
5.4. речь ребенка и развитие его мышления
5.5. Экскурс: история науки как драма
5.6. жан пиаже и французская школа
5.7. процессы категоризации у ребенка: дж.брунер и его школа
6. «проблемные дети»
6.1. речь, интеллект, знаки
6.2. разговорный жестовый язык глухих как пример знаковой системы, замещающей естественный язык
6.3. системы замещения естественного языка, привносимые извне
6.4. методы формирования знаковой поддержки интеллектуальных операций
6.5. «блисс» и другие искусственные системы и эпоха интернета
6.6. изображение, жест, слово
Психолингвистика и овладение неродным языком
1. проблемы двуязычия и культура: «вынужденное» двуязычие
И «полукультура»
2. раннее двуязычие
3. развитие «двуязычного» ребенка: некоторые наблюдения
4. раннее обучение неродному языку как проблема обучения операциям
Со знаками
5. понимание иноязычного текста
5.1. «слова, слова, слова
5.2. слова в словаре и слова в тексте
Знание языка и знания о языке
1. способность к прогнозу вероятных событий
2. оценка частоты встречаемости букв
3. оценка частоты встречаемости слов
Словесные ассоциации
1. ассоциации как феномен культуры
2. словесные ассоциации как средство описания социальных феноменов
3. синдром семантического опустошения
Программы изучения разговорной речи
1. речь как объект иследования
2. разговорная речь как особая система
3. разговорная речь и понятие «нормы»
4. общность «апперцепционной базы»
Вместо заключения
315
Ответы на «задачи»
Расшифровка текста с квазисловами
Решение «задачи секея»
Приложения
Приложение 1. Тексты
Ж. Пиаже. Фрагменты из гл. V книги «суждение и рассуждение ребенка»:
«основные характеристики логики ребенка»
Ж.пиаже. Комментарии к критическим замечаниям л.выготского
С.л.рубинштейн. Фрагменты из книги «основы общей психологии»
Л.я.гинзбург. Фрагменты из книги «о литературном герое»
Фрагменты из книги «русская разговорная речь. Тексты»
Р.м.фрумкина. Когнитивная лингвистика, или «психолингвистика
Наоборот»?
Приложение 2. Глоссарий
Аномия
Аутизм
Вытеснение
Галлюцинации
Депрессия
Игра
Интроверт и экстраверт
Инфантильность
Либидо
Личность
Мазохизм
Психоанализ
Садизм
Страх
Темперамент
Типы темпераментов
Фрустрация
Характер
Харизма
Эдипов комплекс
Эскапизм
«я-концепция»
«я и оно»
Литература
Именной указатель
Предметный указатель


 
Программы для чтения этой книги можно скачать ЗДЕСЬ

 
 
Электронная библиотека предоставляет вам возможность скачать бесплатно и без регистрации электронные учебники, самоучители, монографии, сборники трудов, справочники, словари, энциклопедии, журналы, рефераты, курсовые работы, дипломные работы и многое другое по тематике лингвистика (языкознание, языковедение), филология, теория и практика перевода (переводоведение), теория коммуникации, иностранные языки, методика преподавания иностранных языков (лингводидактика).
 
Электронная книга Фрумкина Р.М. Психолингвистика скачать бесплатно и без регистрации
 
Скачать с Depositfiles | Megaupload
 
Программы для чтения этой книги можно скачать ЗДЕСЬ

Услуга "Заказ книги"

Услуга «ЗАКАЗ КНИГИ» дает Вам возможность заказать любую книгу, имеющуюся на нашем сайте, но по различным причинам не доступной для скачивания.

1. Как заказать книгу.

Заказ книги осуществляется следующим образом:  
1) Вы выбираете книгу и заполняете форму заявки на получение этой книги в разделе «Услуги» или пройдя по ссылке оставить заявку на странице самой книги.
2) Ваша заявка рассматривается в течении одного дня и на указанный Вами е-mail приходит уведомление с деталями Вашего заказа.
3) Если не последует уточнений вы получаете на ваш e-mail заказанную вами книгу.

Услуга "Онлайн-школа иностранных языков"

Примечание: Услуга «Онлайн-школа иностранных языков» доступна после заполнения формы заявки на получение услуги.
Цель – оказание помощи в изучении иностранного языка.
Мы разработаем  методику обучения лично для Вас.
Наш преподаватель расскажет вам о различных техниках запоминания и изучения языка в целом, и вы сами выберите то, что подходит вам лучше всего.
Мы постараемся в кратчайшие сроки научить вас общаться на иностранном языке, понимать речь на слух, овладеть  навыками чтения и правописания.
Надо идти  в ногу со временем!
Наше обучение основано на коммуникативной методике. Уже с первого занятия большее время урока отводится навыкам общения.

 Мы поможем вам:
при поступлении в престижный ВУЗ,
для продвижения по карьерной лестнице,
для успешной учебы в школе,
для работы в иностранной фирме,
для получения образование за границей,
для устранения языкового барьера.

Многие задают вопрос можно ли считать изучение языка по Skype действенным способом?  
Ответ. Да.
Но только в том случае если вы имеете высокий уровень мотивации, самоорганизации и дисциплины.

Если же вы не до конца понимаете, что изучениe языка зависит в большей мере от вас самих, а не от преподавателя – уроки по скайпу не принесут желаемых результатов.

Мы искренне надеемся, что у вас есть усердие и желание изучать иностранный язык, в этом случае уроки по Skype будут для вас не только  интересными, но и полезными и не станут пустой тратой времени.