Онлайн школа


Услуга дает возможность дистанционно изучить иностранный язык. Услуга «Онлайн-школа иностранных языков» доступна после заполнения формы заявки

Заказ книги


Услуга дает возможность заказать книгу на нашем сайте не доступной для скачивания. Вы выбираете книгу и заполняете форму заявки

Тематическая реклама

Ресурсы сайта

На сайте выложены учебники, монографии, словари, справочники, энциклопедии, периодика авторефераты и диссертации по различным направлениям и языкам. Материалы представлены в форматах .doc (MS Word), .pdf (Acrobat Reader), .djvu (WinDjvu) и txt. Каждый файл помещен в архив (WinRAR).

(0 Голосов)

Кацнельсон С.Д.

Категории языка и мышления: Из научного наследия


 

Автор: Кацнельсон С.Д.
Название: Категории языка и мышления: Из научного наследия
Категория: общее языкознание
Тип издания: сборник трудов
Серия:
Классики отечественной филологии
Издательство: Языки славянской культуры
Переплет: электронная книга
Год: 2001
Кол-во страниц: 864
Язык:
русский
Формат: djvu
Размер: 15 mb
OCR: есть

Специально для сайта www.superlinguist.com

 


Кацнельсон С.Д. Категории языка и мышления: Из научного наследия. - М.: Языки славянской культуры, 2001. — 864 с. - (Классики отечественной филологии). Электронная книга. Лингвистика. Общее языкознание


Аннотация (описание)

Данная книга представляет собой собрание трудов петербургского (ленинградского) лингвиста Соломона Давидовича Кацнельсона, дополняя ранее опубликованные работы ученого и более полно раскрывая тему взаимоотношения категорий языка и мышления, которую Кацнельсон развивал на протяжении многих лет. Здесь собрано то, что автор готовил к печати, но не успел опубликовать, а также то, что не предназначалось для печати, писалось автором для себя. В книге раскрываются проблемы теории, методологии и истории исследования языковых форм и категорий в их  тесной связи с категориями мышления.

Адресовано широкому кругу лингвистов и всем, кто интересуется проблемами языка и мышления.


Содержание (оглавление)

А. В. Бондарко. О научном наследии С. Д. Кацнельсона 9
I. ЯЗЫК И МЫШЛЕНИЕ
1. Главы из незавершенной монографии «Развитие речевого мышления» 23
Глава I. О задачах типологии языка и речевого мышления 23
Глава II. Проблемы метода 119
Глава III. Мыслительные основы синтаксиса 182
2. Материалы к задуманной книге «Мыслительные категории и их естественная формализация в структуре языка» (фрагменты и наброски) 239
Предмет и метод 239
Психология и проблема мышления 276
К вопросу о развитии мышления 332
О происхождении эргативной конструкции 348
Уровни отношений 350
Случаи недоусвоения в речи ребенка на стадии комплексов 352
Механизм партиципации 368
Первобытный полисемантизм и комплексное мышление 368
Данные шизофрении 371
К первой главе монографии «Развитие речевого мышления» 373
Ребенок — синкреты 375
Событие и речевая ситуация 382
Об основных закономерностях развития речевого мышления 392
Денотат, сигнификат, референт 393
Субъект, объект и т. д 395
К проблеме значения «Арбузик» 397
Категории 399
Развитие языка и речевого мышления 404
Глагольные значения 418
Виды совершенный и несовершенный 422
<Категории мышления> 449
Пропозиция и «положение дел» 458
Против тезиса об изоморфике планов формы 468
Сознание и мышление 470
Об основных функциях языка 471
Экстенсия и интенсия 472
К теории предиката 476
О роли знака в системе «язык — сознание» 479
Сознание, мышление и так называемые «познавательные способности» (мысли в связи с книгой Я. А. Пономарева «Знания, мышление
и умственное развитие») 486
Ситуация и «положение дел» 491
Об интенсионале и пр 493
К проблеме стадиальности (уровней развития) мышления 495
Понятней ноэма 498
К проблеме категорий речевого (повседневного) мышления 499
О происхождении языка (I) 510
О происхождении языка (II) 515
О первословах 518
Слово и чувственное познание предмета 525
К проблеме стадиальности 527
О словах-синкретах 537
Событие 540
<Экспликант и экспликандум> 541
< Понятие-значение > 543
< Диалектика предмета и его признаков> 544
<0 стадиях формирования первобытно-образного мышления> ...546
II. КАТЕГОРИИ ГРАММАТИКИ
1. Грамматические значения и формы 551
Введение в грамматику: (Основы грамматического строя) 551
О типах современной грамматики 553
1) Противоположение грамматики универсальной и идиолектной (характерологической) 555
2) Противоположение логической и психологической грамматики 556
3) Противоположение сравнительно-исторической и школьной (статической, синхронической) грамматики 557
4) Противоположение формальной и содержательной грамматики 557
К определению грамматики 563
К понятию о «местах» при глаголе 564
К классификации грамматических категорий 564
О грамматических категориях 566
О залогах 568
Об отношении глагола к категории лиц 569
Роль промежуточных членов (разрядов)
при образовании морфологических категорий 570
О естественном формализме языка и естественных способах его преодоления средствами самого языка 572
О переходности как формализованной категории 581
К «Теоретическим основам грамматики» 585
Грамматическое и вещественное значение 586
Лексико-грамматические разряды 591
К классификации глагольных лексико-грамматических разрядов 592
О лексико-грамматических разрядах 594
Глаголы состояния, перфект и перфектное словообразование 595
К членению предельных и непредельных глаголов 596
К классификации предельных глаголов 598
К вопросу об объективных основаниях видовременных отношений 598
Заметки о русском виде 601
К вопросу о видах 605
Относятся ли предложения к системе языка? 609
Знак ли предложение? 615
Обстоятельство и дополнение 617
Дополнение и обстоятельство 624
Смысл и выводное знание 637
Об образовании элементарных понятий в уме 627
2. О генеративной грамматике Н. Хомского 629
К методологическим основаниям генеративной грамматики 629
Заметки о «Синтаксических стуктурах» Н. Хомского 633
К критике Н. Хомского 638
К критике порождающей грамматики 641
О структуре языка 655
Хомский и таксономическая теория языка 659
О понятии «компетенция» у Хомского 663
Слепой синтаксис и слепая лексика (из беседы с Ю. С. Масловым) 668
Генеративная грамматика и теория врожденных идей
(тезисы доклада) 671
Генеративная грамматика и теория врожденных идей (тезисы доклада) 678
Об истоках нативистической концепции Хомского 682
III. ПРИЛОЖЕНИЯ:
ПУБЛИКАЦИИ В ПЕЧАТИ 1980—1990 гг.
К истории лингвистических учений 699
Концепция лингвистической типологии Адама Смита 703
Лингвистическая типология 713
История типологических учений 757
Заметки по словообразованию и синтаксису немецких глаголов движения 815
Список опубликованных научных трудов проф. С. Д. Кацнельсона 837
Именной указатель 846
Список иллюстраций 852


 
Программы для чтения этой книги можно скачать ЗДЕСЬ

 
 
Электронная библиотека предоставляет вам возможность скачать бесплатно и без регистрации электронные учебники, самоучители, монографии, сборники трудов, справочники, словари, энциклопедии, журналы, рефераты, курсовые работы, дипломные работы и многое другое по тематике лингвистика (языкознание, языковедение), филология, теория и практика перевода (переводоведение), теория коммуникации, иностранные языки, методика преподавания иностранных языков (лингводидактика).

Superlinguist – это электронная научная библиотека, посвященная теоретическим и прикладным вопросам лингвистики, а также изучению различным языков.

Как устроен сайт

Сайт состоит из разделов, в каждой из которых включены еще подразделы.

Главная. В этом разделе представлена общая информация о сайте. Здесь также можно связаться с администрацией сайта через пункт «Контакты».

Книги. Это самый крупный раздел сайта. Здесь представлены книги (учебники, монографии, словари, энциклопедии, справочники) по различным  лингвистическим направлениям и языкам, полный список которых представлен в разделе "Книги".

Авторефераты и диссертации. В этом разделе размещены авторефераты и диссертации на соискании ученой степени кандидата и доктора филологических наук по лингвистическим специальностям.

Для студента. В этом разделе находится множество полезных материалов для студентов: рефераты, курсовые, дипломные, конспекты лекций, ответы к экзаменам.

Наша библиотека рассчитана на любой круг читателей, имеющих дело с лингвистикой и языками, начиная от школьника, который только подступается к этой области и заканчивая ведущим ученым-лингвистом, работающим над своим очередным трудом.

Какова основная цель сайта

Основная цель проекта – это повышение научного и образовательного уровня лиц, интересующихся вопросам лингвистики и изучающих различные языки.

Какие ресурсы содержатся на сайте

На сайте выложены учебники, монографии, словари, справочники, энциклопедии, периодика авторефераты и диссертации по различным направлениям и языкам. Материалы представлены в форматах .doc (MS Word), .pdf (Acrobat Reader), .djvu (WinDjvu) и txt. Каждый файл помещен в архив (WinRAR).