Онлайн школа


Услуга дает возможность дистанционно изучить иностранный язык. Услуга «Онлайн-школа иностранных языков» доступна после заполнения формы заявки на получение услуги

Заказ книги


Услуга дает возможность заказать любую книгу, имеющуюся на нашем сайте, но по различным причинам не доступной для скачивания. Вы выбираете книгу и заполняете форму заявки на получение этой книги.

(2 Голосов)

Немченко В.Н.

Введение в языкознание

 

 

Автор: Немченко В.Н.
Название: Введение в языкознание
Категория: общее языкознание
Тип издания: учебник
Серия:
-
Издательство: Дрофа
Переплет: электронная книга
Год: 2008
Кол-во страниц: 704
Язык:
русский
Формат: pdf
Размер: 3 mb
OCR: есть

 


Немченко В.Н. Введение в языкознание. - М.: Дрофа, 2008. - 704 с. Электронная книга. Лингвистика. Общее языкознание


Аннотация (описание)

Учебник знакомит читателей с основными понятиями современного языкознания и лингвистической терминологией. Основное внимание уделяется системе языка и его уровней. При изложении материала используется научная и справочная литература, отражающая опыт разработки теоретических вопросов языкознания учеными разных поколений. По спорным вопросам приводятся мнения разных ученых.
В конце книги дается подробный предметный указатель.
Рекомендовано студентам-филологам, аспирантам, преподавателям русского и иностранных языков. 


Содержание (оглавление)

Предисловие. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Введение. ЯЗЫКОЗНАНИЕ КАК НАУКА (§ 1—3) . . . . . . . . . . . . . . . 5
Глава 1. ЯЗЫК КАК ОБЪЕКТ ЯЗЫКОЗНАНИЯ (§ 4—22). . . . . . . . . . 15
Понятие языка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
О природе языка. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Связь языка и мышления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Функции языка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Знаковая сущность языка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Понятие знака . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Понятие языкового знака . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Единицы языка и их отношение к знакам. . . . . . . . . . . . . 59
Типы взаимоотношений между единицами языка . . . . . . 67
Синхрония и диахрония в языке. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Глава 2. СИСТЕМА ЯЗЫКА (§ 23—238) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Понятие языковой системы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Фонетика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Понятие фонетики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Понятие звука речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Транскрипция как средство отображения звуков речи . . 99
Акустическая характеристика звуков речи . . . . . . . . . . . 103
Артикуляционный аспект звуков речи . . . . . . . . . . . . . . . 106
Звуки речи с функциональной точки зрения. . . . . . . . . . . 110
Фонема и ее отличительные признаки . . . . . . . . . . . . . 110
Функции фонем . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
Позиции фонем. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Варьирование фонем . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
О границах фонем. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
Классификация звуков речи (фонем) . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
Гласные и согласные как основные типы звуков речи 127
Классификация гласных звуков . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
Классификация согласных звуков . . . . . . . . . . . . . . . . 133
Вопрос о полифтонгах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Понятие о слоге . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
Ударение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
Интонация . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
Изменение звуков в потоке речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
Чередование звуков. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
Морфемика. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
Понятие морфемики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
Понятие морфемы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
Определение понятия морфемы . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
Морф как разновидность морфемы. . . . . . . . . . . . . . . . 197
Морфема и смежные явления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
Классификация морфем . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
Корневые и служебные морфемы . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
Классификация служебных морфем. . . . . . . . . . . . . . . 216
Основа слова. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229
Принципы морфемного анализа. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233
Морфонология . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
Лексикология. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239
Понятие лексики и лексикологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239
Понятие слова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245
О границах слова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255
Семантическая характеристика слова . . . . . . . . . . . . . . . . 267
Понятие лексического значения слова . . . . . . . . . . . . . 267
Классификация лексических значений слов . . . . . . . . 271
Семантическая структура слова . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281
Системность словарного состава языка . . . . . . . . . . . . . . . 289
Лексика как система . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289
Синонимы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294
Антонимы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 304
Омонимы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 309
Паронимы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 319
Гипонимы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 321
Фразеология . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 323
Понятия фразеологии и фразеологизма . . . . . . . . . . . . 323
Классификация фразеологизмов . . . . . . . . . . . . . . . . . 325
Терминология . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 332
Понятие терминологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 332
Понятие термина . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 334
О системности терминов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 339
Лексикография . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 341
Понятие лексикографии и словаря . . . . . . . . . . . . . . . . 341
Основные типы словарей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 343
Лингвистические словари . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 343
Нелингвистические словари . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 353
Словообразование. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 355
Понятие словообразования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 355
Единицы словообразования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 359
Производное слово . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 359
Сегментные единицы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 363
Комплексные единицы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 365
Словообразовательная структура производного слова . . . 368
Понятие словообразовательной структуры слова . . . . 368
Способы словообразования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 370
Производные слова и их эквиваленты в разных языках 378
Грамматика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 384
Понятие грамматики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 384
Единицы грамматики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 390
Морфология. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 395
Понятие морфологии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 395
Основные единицы морфологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 397
Морфологические способы и средства . . . . . . . . . . . . . . . . 403
Части речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 415
Общая характеристика частей речи . . . . . . . . . . . . . . . 415
Имя существительное . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 424
Имя прилагательное . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 439
Глагол . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 446
Синтаксис . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 462
Понятие синтаксиса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 462
Основные единицы синтаксиса. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 464
Синтаксическая форма и категория . . . . . . . . . . . . . . . 464
Словосочетание. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 467
Понятие словосочетания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 467
Классификация словосочетаний . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 472
Предложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 474
Понятие предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 474
Члены предложения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 477
Классификация предложений. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 478
Порядок слов в предложении. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 481
Семантика предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 483
Глава 3. ФОРМЫ СУЩЕСТВОВАНИЯ И РАЗНОВИДНОСТИ ЯЗЫКА
(§ 239—251) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 488
Язык и речь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 488
Основные разновидности языка, связанные с внутренним членением
языкового коллектива . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 496
Функционально-стилистические разновидности языка (речи) 507
Основные формы речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 511
Глава 4. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЯЗЫКА (§ 252—264) . . . . . . . . . . . . . . 514
Проблема происхождения языка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 514
Теории происхождения языка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 520
Звукоподражательная теория . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 522
Теория междометий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 525
Теория жестов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 527
Трудовая теория . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 530
Теория трудовых выкриков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 533
Теория божественного происхождения языка . . . . . . . . . 534
Теория общественного договора . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 537
Глава 5. ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ЯЗЫКОВ (§ 265—303) . . . 541
Формирование и развитие языков в связи с развитием общества 541
История развития языков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 543
Родо-племенные языки. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 543
Языки народностей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 545
Национальные языки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 547
Исторические изменения языковых явлений . . . . . . . . . . . . . . . 549
Законы развития языка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 549
Изменения в фонетике . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 554
Изменения в лексике . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 566
Изменения в морфемике и словообразовании . . . . . . . . . . 578
Изменения в грамматике . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 588
Глава 6. КЛАССИФИКАЦИЯ ЯЗЫКОВ (§ 304—311) . . . . . . . . . . . . . 603
Генеалогическая классификация языков . . . . . . . . . . . . . . . . . . 603
Типологическая классификация языков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 611
Ареальная классификация языков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 616
Глава 7. ТЕОРИЯ ПИСЬМА (§ 312—323) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 619
Понятие письма . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 619
Возникновение и развитие письма . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 622
Классификация письменных систем . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 639
Использованная литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 651
Условные сокращения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 666
Предметный указатель . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 668


 
Программы для чтения этой книги можно скачать ЗДЕСЬ

 
 
Электронная библиотека предоставляет вам возможность скачать бесплатно и без регистрации электронные учебники, самоучители, монографии, сборники трудов, справочники, словари, энциклопедии, журналы, рефераты, курсовые работы, дипломные работы и многое другое по тематике лингвистика (языкознание, языковедение), филология, теория и практика перевода (переводоведение), теория коммуникации, иностранные языки, методика преподавания иностранных языков (лингводидактика).
 
Электронная книга Немченко В.Н. Введение в языкознание скачать бесплатно и без регистрации
 

Программы для чтения
этой книги можно скачать
ЗДЕСЬ

Услуга "Заказ книги"

Услуга «ЗАКАЗ КНИГИ» дает Вам возможность заказать любую книгу, имеющуюся на нашем сайте, но по различным причинам не доступной для скачивания.

1. Как заказать книгу.

Заказ книги осуществляется следующим образом:  
1) Вы выбираете книгу и заполняете форму заявки на получение этой книги в разделе «Услуги» или пройдя по ссылке оставить заявку на странице самой книги.
2) Ваша заявка рассматривается в течении одного дня и на указанный Вами е-mail приходит уведомление с деталями Вашего заказа.
3) Если не последует уточнений вы получаете на ваш e-mail заказанную вами книгу.

Услуга "Онлайн-школа иностранных языков"

Примечание: Услуга «Онлайн-школа иностранных языков» доступна после заполнения формы заявки на получение услуги.
Цель – оказание помощи в изучении иностранного языка.
Мы разработаем  методику обучения лично для Вас.
Наш преподаватель расскажет вам о различных техниках запоминания и изучения языка в целом, и вы сами выберите то, что подходит вам лучше всего.
Мы постараемся в кратчайшие сроки научить вас общаться на иностранном языке, понимать речь на слух, овладеть  навыками чтения и правописания.
Надо идти  в ногу со временем!
Наше обучение основано на коммуникативной методике. Уже с первого занятия большее время урока отводится навыкам общения.

 Мы поможем вам:
при поступлении в престижный ВУЗ,
для продвижения по карьерной лестнице,
для успешной учебы в школе,
для работы в иностранной фирме,
для получения образование за границей,
для устранения языкового барьера.

Многие задают вопрос можно ли считать изучение языка по Skype действенным способом?  
Ответ. Да.
Но только в том случае если вы имеете высокий уровень мотивации, самоорганизации и дисциплины.

Если же вы не до конца понимаете, что изучениe языка зависит в большей мере от вас самих, а не от преподавателя – уроки по скайпу не принесут желаемых результатов.

Мы искренне надеемся, что у вас есть усердие и желание изучать иностранный язык, в этом случае уроки по Skype будут для вас не только  интересными, но и полезными и не станут пустой тратой времени.